Iskola
Iskolánk a Cecei Iskola tagintézményeként mûködik.
Intézményi adataink:
Iskola neve: Cecei ISKOLA
Székhelye címe: 7013 Cece, Árpád út 3.
Telefon sz: 25/505-140
Fax sz: 25/234-148
e-mail címe: Ezt a címet a spamrobotok ellen védjük. Engedélyezze a Javascript használatát, hogy megtekinthesse.
Igazgató: Ráczné Pincési Julianna
Az intézmény tagintézményei:
Alapi Általános Iskola
Címe: 7011. Alap, Béke u. 12.
7011. Alap, Fõ út 189.
Telefon sz: 25/221-112
30/4910021
Fax sz: 25/221-112
Email címe: Ezt a címet a spamrobotok ellen védjük. Engedélyezze a Javascript használatát, hogy megtekinthesse.
Tagintézmény vezetõ: Bauerné Kaszás Veronika
Tagintézmény:
Iskolánk 50 éves, nyugodt, csendes, fákkal körül vett környezetben várjuk diákjainkat.
Tanítványainknak az alkalmazható tudást, változatos módszerekkel, a játékosságot és az egészséges életmódot elõtérbe helyezve kiscsoportos foglalkozások keretében biztosítjuk.
Célunk, hogy gyermekeink képzésünk keretében elsajátított, és a tantárgyakhoz kapcsolódó ismereteiket a mindennapi életben minél ügyesebben tudják alkalmazni, s így kiegyensúlyozott, sikeres felnõttekké váljanak.
Mit teszünk ennek érdekében?
- Jól alapozunk! Az írás, az olvasás és a matematika többlet óraszámot kapott, hogy biztos alapokra épüljön a megszerzett tudás.
- Többlettudást nyújtunk! A tananyaghoz kapcsolódva is- olyan évrõl-évre bõvülõ ismeretrendszerrel vértezzük fel tanítványainkat, melyek segítik õket a közvetlen környezetükben való eligazodásban, érdekeik képviseletében és céljaik megvalósításában (pl. önismeret, tudatos internet-használat, problémamegoldás, illemtan,)
- Eszközként alkalmazható tudást adunk tanítványaink kezébe! Az angol és a német nyelvvel is megismerkedhetnek tanulóink kötelezõ órai, illetve szakköri foglalkozások keretében.
- Az informatikát nem csak tanítjuk, hanem egyre több tantárgynál eszközként használjuk fel.
- Az egészséget kiemelt értéknek tekintjük! Az alsó tagozaton játékos formában, az életkori sajátosságoknak megfelelõen, sokoldalú testi fejlesztést biztosítunk, mely alapja az országos versenyeken elért sikereknek. Már második osztálytól el kezdjük lerakni a röplabda alapjait. Iskolánkat évek óta az ország legeredményesebb csapatai között tartják nyílván a röplabdában. Ezen kívül a foci, kézilabda és tollaslabda alapjaival is megismerkedhetnek az érdeklõdök.
- A napközisek az egész napos felügyelet mellett a másnapi leckét is megtanulhatják! Bõven jut idõ erre délután, az ebéd, a séta, a sokféle szabadidõs, tehetségfejlesztõ és játékos foglalkozás közben, s még a gyakorlás sem marad el. A napközis nevelõ közvetlenül a tanítótól veszi át a csoportját. A foglalkozások 16 óráig tartanak, de 16.30-ig, tanári felügyeletet biztosít az iskola.
- A lassabban haladó gyerekekkel fejlesztõ pedagógus foglalkozik, a tehetségeseket szakkörökön és egyéni foglalkozások keretében fejlesztjük tovább.
- A színvonalas szaktanári munkának és a stabil követelményeknek köszönhetõen tanítványaink a középiskolákban is kiválóan megállják helyüket.
- Teret adunk a versmondásban, rajzban, énekben, táncban stb., megmutatkozó tehetség kibontakoztatásának is.
- A hagyományápolás, a helyismeret és a helytörténet része mindennapjainknak. A néptáncot 1-2. osztályban tanórai keretek között oktatjuk.
- Szívesen fogadjuk tanítási gyakorlatra a leendõ pedagógusokat.
Iskola története
Községünkben 1895 óta mûködik iskola. Az elsõ iskolában csak katolikus szülõk gyermekei járhattak. Késõbb a többi felekezet is épített iskolát. A felszabadulás elõtt négy helyen mûködött iskola, melyek közül három katolikus, egy pedig a református egyház kezelésében volt. Ekkor összesen 7 nevelõ tanította a 486 tanulót. 1944-ben a front közeledtével az iskola épületeit korháznak, pékségnek, postának stb. vették igénybe. Az épületekben jelentõs károk keletkeztek. Községünk 1944. december 6-án szabadult fel. A tanítás valamennyi épületben 1945. májusában megkezdõdött nagyon hiányos és szükségfelszereléssel, kb 370 fõs tanulói létszámmal és 6 nevelõvel. Az oktatás nagyon mostoha körülmények között kezdett kibontakozni. 1947-ben már sikerült állami tankönyveket beszerezni. Határkövet jelentett az iskolákban, így községünkben az államosítás. 1948-ban az államosítási törvény kiadásakor megtörtént a kulcsok, és az iskolai leltár átvétele-átadása. Az államosítás nemcsak tulajdonjogi, szervezeti jelentõségû esemény, hanem az iskolai munka tartalmában egy új szakasz kezdetét jelentette. Elkezdõdött falunkban is a szocialista iskola és pedagógia megvalósítása, amelynek reform célkitûzései az alábbiak voltak:
- A maximalizmus leküzdése
- A világnézeti nevelés tervszerûségének és hatékonyságának növelése
- Az iskola és az élet kapcsolatának megszilárdítása
Az államosítások után az ötvenes években született meg a határozat, hogy községünknek új iskola épületre van szüksége, ezt1959-ben adták át a tanulóknak. Az új épületben, (számunkra csak emeletes iskolában, hiszen községünkben ez volt az elsõ kétszintes épület) 6 tanterem, 2 iroda helyiség, 1 szertár, 1 könyvtár, 1 tanári szoba, 1 portásfülke, pince, és mindegyik szinten a kornak megfelelõ színvonalú vizesblokk kapott helyet. Ennek legnagyobb jelentõsége, hogy a felsõ tagozati osztályok egy helyre kerültek, így a munka irányítása, ellenõrzése, a közösségi szellem erõsítése magasabb szintre léphetett. Már akkor megfogalmazódott az a cél, hogy az emeletes iskolát minél elõbb bõvíteni kell, ami az egész iskola együttlétét jelentette volna. (Ez a mai napig nem valósult meg.)
1961-ben létesült az iskolai munkát hatékonyan elõsegítõ napközi otthon. Ez lehetõvé tette, s egyben, jelentõségét is növelte a Réh-pusztai iskola felsõ tagozatának /1962/, majd 1968-ban az alsó tagozatnak körzetesítését, ami kedvezõen hatott a tanulókra és szüleikre egyaránt. A tárgyi feltételek folyamatos fejlõdését jelentette az iskolai tanmûhely, az üvegház, a sportpálya megépülése, amelyek a „munkaiskola” kialakítását jelezte, a munkára nevelést helyezte elõtérbe. 1977. április 1-i hatállyal Alap közös tanácsú község lett Alsószentivánnal, ez az oktatás területén azzal járt, hogy az 1978-tól az alapi iskolába jártak az alsószentiváni felsõs gyerekek is. Ez a körzetesítés 1990-ig tartott. Az iskola önállósága 2008/2009-es tanévtõl kezdve megszakadt. Az önkormányzat képviselõ-testülete 2008 augusztusában a gazdasági nyomás, és a gyerek létszámcsökkenése hatására, úgy döntött,hogy az iskola, mint társult intézmény folytatja tovább tevékenységét. Ettõl az évtõl kezdve Cecei Iskola Alapi Tagiskolája néven mûködik tovább helyben 8 osztállyal, Ráczné Pincési Julianna, mint igazgató, és Bauerné Kaszás Veronika, mint tagintézmény vezetõ irányításával.
Az iskolavezetésnél az 1950-es körüli években különösen nagy mozgás, sokszori változás figyelhetõ meg. Hanák Ottó, Bedécs István, Gál Lajos, Benkõ Árpád majd Kovács Ernõ voltak az igazgatók. Kovács Ernõ volt a felsoroltak közül a leghosszabb ideig (10 év), vele kezdõdött és Emecz Aurél igazgatóságával bontakozott ki egy megszilárdulási folyamat, ami sok vonatkozásában kedvezõen éreztette hatását az oktatás színvonalában, az iskola megítélésében is. Õket Takács Jánosné váltotta az igazgatói székben. Az Õ igazgatósága alatt vette fel iskolánk az Arany László Általános Iskola nevet 1998-ban. Két szempont döntött Arany László neve mellett, az egyik a mesegyûjtéseken keresztül a gyerekekhez való kötõdése, valamint felesége révén Alap határában levõ birtokai.
Sok tanár tanított már Alapon, de elmondhatjuk, hogy az igazgatóknak köszönhetõen örökségünk a stabil erkölcsi és pedagógiai értékrend és a szakmai tudás, amely iskolánkat kezdetek óta jellemzi.
Továbbra is valljuk a gyerekek második otthona az iskola, ezért az itt eltöltött idõt úgy kell számukra megtervezni, hogy otthon is érezzék magukat. Tanulóinknak egy életre szóló útravalót kívánunk adni, mert, csak a sokoldalú emberek állják meg a helyûket az életben, csak a stabil tudásra lehet a késõbbiekben építeni. Célunk elérésében legfontosabbnak a játékosságot, a partnerközpontúságot tartjuk.
